terça-feira, 23 de agosto de 2011

e-proinfo 40h Introdução à Educação Digital

 PROJETO FLUÊNCIA

 LEITURA E ESCRITA

Ø  Analisando o projeto, percebe-se uma interação entre professor e aluno, uma maneira criativa e dinâmica  de proporcionar, estimular e despertar o interesse do aluno.
Ø  O aluno tem oportunidade de estar construindo seu próprio conhecimento através da estratégia usada pelo professor.
Ø  É notável ainda que o projeto possa ser adaptado e trabalhar com interdisciplinaridade.
Ø  CONCLUSÃO
A escola está demonstrando que está caminhando rumo a inclusão digital.

EXPERIÊNCIAS COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO


Experiências com a integração de tecnologias ao currículo

Analisando o projeto, percebe-se que o professor trabalha de forma interdisciplinar, visando o aprendizado eficaz e estimulando o aluno o interesse em participar da aula demonstrada e a selecionar os pontos positivos da TV para que possa assistir programa adequado, o projeto é realizado em duas semanas e leva o aluno a opinar e concluir o trabalho de maneira que a sua participação seja ativa e cooperativa. 



SOCIALIZANDO UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO EM SALA

Reflexão sobre a TV para alunos do 5º ano

Durante a semana os alunos assistem diversos programas de TV em casa, selecionam e anotam varias partes que acham interessantes e opiniões diversas dos atores e jornalistas, levam para sala de aula e discutem junto com o professor em forma de debate pontos positivos e negativos da TV, linguagem formal e popular e interpretação dos assuntos trazidos pelos mesmos.
Na semana seguinte leva a televisão para a sala de aula para assistirem um programa previamente analisado pelo professor, e juntos destacam os pontos positivos e negativos e argumentações sobre como a TV influência no cotidiano das pessoas.
Encerra-se o projeto com os alunos montando um programa de TV e apresentando para os demais colegas em forma de teatro.

PENSANDO SOBRE AS POSSÍVEIS MUDANÇAS

É notável que trabalhando com projetos e planos de aula inserindo a tecnologia existente na escola é possível o educando aprender de maneira diferenciada levando-o a conhecer novas ferramentas de ensino e proporcionando o conhecimento tecnológico desde as series iniciais buscando viabilizar a interação da criança com o mundo.

EXPERIÊNCIAS COM HIPERTEXTOS

NOME: Luiz Carlos Gomes
UNIDADE 2: Experiências com hipertextos
ATIVIDADE: Atividade 2.3
MUNICIPIO: Glaucilândia
ESCOLA: Municipal Maria Alice de Souza
FORMADORA: Francismar Pereira Lopes

A utilização dos hipertextos e a facilidade de navegar transmitida pela internet nos favorece várias alternativas para encontrarmos diversos recursos didáticos que possibilitem ao professor utiliza-las no seu dia a dia para tornar as aulas mais criativas e desafiadoras, despertando no professor a mudança, a vontade de repensar sua prática pedagógica e trilhar novos caminhos que contribua de maneira eficaz para o entendimento e assimilação dos conteúdos ministrados. É uma nova maneira de interagir com o mundo, buscando novas experiências e vivenciando oportunidades de ficar sempre informado.

TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA

NOME: Luiz Carlos Gomes
UNIDADE 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola
ATIVIDADE: Atividade 1.1 – subtema: “Quem sou”
MUNICIPIO: Glaucilândia
ESCOLA: Municipal Maria Alice de Souza
FORMADORA: Francismar Pereira Lopes


Quem sou eu?

Sou um professor que busca constantemente ampliar e enriquecer meus conhecimentos, procuro sempre aguçar e despertar a curiosidade dos meus alunos com aulas criativas e diferenciadas, proporcionando, direcionando e orientando-os para construção do seu conhecimento.
Desenvolvo uma prática interativa entre professor, aluno e comunidade escolar, visando a troca de experiência para o benefício do ensino aprendizagem. Uma vez que o meu objetivo enquanto professor é tornar os educandos cidadãos críticos, autônomos e construtivos e com capacidade de exercer sua cidadania e acompanhar de perto os avanços da tecnologia. No entanto procuro ser bastante flexível, os educandos tem voz ativa para opinar e sugerir. Inovando sempre a pratica pedagógica quando percebo que as aulas estão monótonas e os alunos desinteressados, com isso consigo desenvolver um bom trabalho superando minhas expectativas e dos meus alunos que tem cede de conhecimento e aprendizado para que possam enxergar o mundo com o novo olhar, com novas possibilidades e com uma certeza de fazendo a sua parte novos horizontes vão surgir.
É notável as dificuldades, as barreiras e os desafios que encontramos nessa trajetória de educar para sociedade e para o mundo. Por isso surgi a necessidade de trilhar novos caminhos e perceber o quanto a tecnologia nos auxilia no dia a dia e as vezes passamos despercebidos, agora basta ter uma nova visão sobre a tecnologia na escola e traçar estratégias para avança-la cada vez mais. Mesmo diante desse grande desafio que é ensinar sinto me confortável e comprometido com a educação para que ela possa ser verdadeiramente de qualidade, ensinando e aprendendo sempre.
Sabe-se que, educar é uma arte que desperta  as consciências para a alegria do saber.

EDUCAR É APRENDER ALGO TODOS OS DIAS

Trabalhamos a educação não como uma forma de simplesmente educar, mas, também, como meio de socialização, conhecimento da cultura regional e mundial. Trabalhamos o ser humano para que possamos formar cidadãos prontos para enfrentar a realidade como ela é. Ensinamos que todos os dias é possível aprender algo com alguém. Abaixo, fotos de eventos realizados no município de Glaucilândia. Como por exemplo, quadrilha junina